梧桐里第次注到栀，初蝉鸣里。
阳把教梧桐晒得亮，叶缝隙里漏斑廊晃啊晃，像谁撒把碎子。
教里糟糟，陌面孔挤起，柱里飘，每个都忙着同话，只缩靠角落，指无识抠着包带。
班主任拿着名单点名音像隔着层，模糊又遥，首到“栀”两个字被喊到瞬，个教仿佛被按暂键。
“到！”
清亮音像冰镇汽瓶脆响，带着泡样活力。
识抬，见最排靠位置，女“噌”站起，套袖子卷到肘，晒得点臂。
扎得，碎随着作起，额角还颗痣，被阳照得像沾点。
最显笑，嘴角咧得很，两颗尖尖虎，连带着角弧度都带着，好像把太阳都拽教。
“栀同，沈旁边吧，刚好里空位。”
班主任指指旁边座位。
刻，脏像被么撞，咚咚。
朵里嗡嗡作响，却能清晰见过脚步，拖沓，、带着跃，像鹿踩落叶。
子被拉微摩擦，秒，股淡淡栀子飘过，混着阳晒过青，教里沉闷截然同。
“好呀！
叫栀，，栀子栀！”
音就边，带着笑，像羽毛扫过廓。
攥紧包带，指尖泛，喉咙像被堵样音。
，总样，遇到陌就话，老师提问，被同搭话盯着自己尖。
妈妈“闷葫芦”，爸爸“”，只奶奶摸着：“只里悄悄芽呢。”
芽么用呢？
样闹环境里，像株被遗忘角落含羞，连叶子都敢舒展。
沉默概半分钟，能到没，反而好像歪着。
着皮抬起，撞双亮晶晶睛里。
瞳孔棕，阳从背照过，睫毛镀层边，底像盛着揉碎。
“叫沈呀？”
没等回答，自己先点点，“班主任刚才点过名，‘沈’，起，很好。”
伸，掌朝，指修，指甲修剪得，“们以就同啦，请指教！”
很，带着阳度。
犹豫很久，才翼翼把自己冰凉放，指尖刚碰到掌，就被握。
力，却很稳，像握片怕被吹羽毛。
“好，沈。”
终于挤几个字，音得像蚊子叫。
“到啦！”
笑得更，睛弯成，“沈，梧桐，叶子得亮呢！
过之肯定更好，好珠挂叶子，像晶样！”
顺着目向，梧桐叶子确实很，种被阳泡透、带着，吹就作响，斑侧晃晃，毛茸茸梢都染边。
第次得，阳原么刺，蝉鸣也么聒噪。
午自介绍环节，轮到栀，抱着讲台站得首，音响亮得能穿透廊：“好！
叫栀，，，冰瓜，还……”顿顿，突然转过向，睛亮晶晶，“同朋友！”
全班目“唰”都落，瞬涨，得钻子底。
角余里，栀还着，嘴角带着鼓励笑，像“没系呀”。
瞬，里只缩成团刺猬，好像悄悄松根刺。
放候，收拾包作很，等所都再。
栀却首旁边，用稿涂涂，嘴里哼着成调。
等教里只剩们两个，突然把稿推到面：“，。”
用彩铅涂简，个扎着马尾女边，旁边棵歪歪扭扭梧桐，叶着好太阳，每片叶子都朝着女方向。
最，女顶个对话框，里面着“好呀”。
“太，”挠挠，点好，“但得边样子，很像亮。”
着张，指尖碰碰里梧桐，突然得眶点。
从没样形容过，也从没注到边样子。
“起？”
背起包，歪着问，夕阳从涌，把轮廓描成，“就面条，们以起梧桐条，阳穿过叶，很好！”
着里，比夕阳还亮，比教里灯还。
沉默几秒，点点。
“太好！”
呼，像只鸟，“点，栀子丛等！”
教候，栀旁边，叽叽喳喳着话，暑假边，最莫奈，梧桐叶子到变成，像撒阳。
很话，只着，脚步却踩同个节奏。
夕阳把们子拉得很，并排投铺满梧桐叶，子蹭到子，像两只依偎着兽。
吹，梧桐叶作响，好像“迎呀，沈”。
霞特别好，铺满空，空里飘着淡淡栀子。
偷偷边栀，正仰着，侧线条夕阳柔又亮。
，原真魔法，能把个沉默子，个太阳，牵到同条梧桐。
而，只们无数个始。
才，些相遇就像盛栀子，旦，就把个季节都染得清甜，怕很，股也永留记忆里，每个起瞬，都带着阳度。
