第3章

帮助。
虽然跨越空，但为个老师，无论谁，个空，当们难处，都该义容辞帮忙。
能从文字受到茫然，方便跟遇到具问题吗?该么帮助。
跟没么方便。
愣，旋即反应过，应该俩着空差距，反而以坦然些事。
最始，只得对最好老师。
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刚，自己带着李报到，装李袋子很破，同们都嘲笑，嫌弃，还帮把李送宿舍。
第，还送个李箱，，让别，候里也特别穷，也遇到过类似事，到就到曾经自己。
还主加联系方式，每。
到，由得皱起眉。
件事起或许没么问题，但个男性老师主加女联系方式，每表示，本就越轨，更准确图谋轨。
但处其女因为龄阅历系，无法洞察到。
当，真得很好，比爸妈对都好，们只弟弟，们甚至都同个户本。
指尖处传刺痛，扎到。
然呢?
忍着悸字。
仿佛隔着张窥见，个茫然几岁步步踏入张为精编织网。
数成绩好，但还让当数课代表，以激励，还主提帮免费补课。
但引得另个数成绩很好女兴，勾引老师。
曾唯，最好朋友。
作业本浮现渍，没哭，哭。
似似无引诱、并挑拨。
们太，尚且分清，何况。
然当课代表。
同，。
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当对话到此为止，任凭么问，本都没浮现字。
刚好到课，本子。
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