2011年7月，于朦胧拍完微电影《变幻的年代》，镜头前的光影落幕，他没有急着奔赴下一个演艺机会，反而给自己按下了长达一年的“暂停键”。
旁人不解他为何在刚踏入演艺圈时选择沉寂，只有他自己清楚，这份“慢”藏着两重心意——一来是他瞧着2012年的影视市场，没有特别戳中他的剧本，也不愿为了曝光去争抢本就有限的机会；二来，心底那份关于“回馈”的念头，正随着重生后的时光慢慢发酵。
他想起那位让他重获新生的人，临别时那句“多做些能暖到人的事”，像一粒种子在心里生了根。
再想起未来2025年9月3日阅兵时的景象——整齐的方阵踏过长安街，战机掠过天际，那种属于祖国的强盛与荣光，总让他鼻尖发热。
他总在想，这份强大不是凭空而来的，是无数人一步步垒起来的，而孩子，正是垒起未来的基石。
若能为这些“祖国的花朵”多做些什么，或许那份让他自豪的景象，能更早一点到来。
2012年初春，于朦胧收拾好简单的行李，告别了城市的喧嚣，辗转来到西川省一处偏远山区。
这里的天空比他见过的任何地方都蓝，可泥土路蜿蜒着通向低矮的校舍，窗户上的玻璃还沾着没擦净的灰尘，又让他心头一沉。
他被分到当地的小学，负责西年级的全科教学，第一次站上简陋的讲台时，台下几十双亮晶晶的眼睛齐刷刷望过来，带着好奇与羞涩，瞬间攥紧了他的心。
“老师！
你是不是从电视里来的呀？”
前排扎着羊角辫的李欣然突然举起手，声音脆生生的，还带着点怯生生的期待。
于朦胧被问得笑了，弯下腰跟她平视：“我以前拍过一点小片子，但现在呀，我是你们的于老师，要陪大家一起学知识、看世界。”
这话刚落，坐在后排的赵鑫“腾”地站起来，晃着胳膊喊：“老师！
那你会武功吗？
电视里的人都会飞！”
教室里顿时炸开了锅，孩子们你一言我一语，叽叽喳喳像群小麻雀，于朦胧笑着摆手：“武功我可不会，但我会教大家算算术、读故事，还能跟你们一起跑操场，说不定跑不过赵鑫呢！”
赵鑫一听，立刻挺起小胸脯，得意地冲周围同学挑眉，满屋子的朝气都快溢出门外。
日子一天天过，于朦胧陪着孩子们早读、上课、批改作业，也跟着他们去山间捡柴、在田埂上追蝴蝶。
早读课上，李欣然捧着课本，声音软软地读课文，读到“桂林山水甲天下”时，突然停下来问：“于老师，桂林的山真的像画里那样吗？
比咱们后山还好看吗？”
于朦胧放下手里的书，蹲在她身边翻出手机里存的桂林山水照片：“你看，这里的山是青的，水是绿的，坐船在江上走，就像在画里一样。
不过咱们后山也好看呀，春天有野花，秋天有野果，各有各的美。”
李欣然盯着照片，眼睛亮得像星星：“那我以后能去桂林看看吗？”
“当然能！”
于朦胧摸了摸她的头，“只要好好读书，以后不仅能去桂林，还能去北京、去上海，看更多更美的地方。”
数学课上，赵鑫对着一道应用题皱着眉，手指头在草稿纸上画来画去。
于朦胧走过去，刚想开口，赵鑫就抬头挠挠头：“老师，这题好难啊，我想不通。”
“别急，咱们慢慢来。”
于朦胧坐在他旁边，拿过草稿纸：“你看，题目说小明去买苹果，买3斤花了6块钱，那1斤苹果多少钱呀？”
赵鑫盯着数字看了一会儿，突然眼睛一亮：“我知道！
3斤6块，那1斤就是2块！
我上次跟我妈去赶集，买橘子就是这么算的！”
于朦胧笑着点头：“对啦，你看，把题目里的事儿想成自己身边的事，是不是就简单多了？”
赵鑫咧嘴一笑，拿起笔飞快地写答案，嘴里还念叨：“原来数学这么有意思，我以后要好好学！”
课间的时候，孩子们总围着于朦胧，有的问他城市里的高楼有多高，有的问他飞机是不是真的能飞到云上面，还有的拉着他的手，要带他去后山看自己发现的“秘密基地”。
有一次，于朦胧跟孩子们在操场跑步，赵鑫跑得飞快，把其他人都甩在后面，跑到终点后又折回来，对着于朦胧喊：“老师！
你快跟我比！
我肯定能赢你！”
于朦胧故意放慢脚步，让赵鑫冲过终点，赵鑫叉着腰哈哈大笑：“老师，我赢啦！
以后我要当运动员，跑遍全中国！”
于朦胧拍拍他的肩膀：“好啊，老师等着看你站在领奖台上的那天！”
他渐渐发现，这里的孩子从不是“笨”，相反，他们眼里有对知识最纯粹的渴望，数学课上能飞快算出复杂的应用题，语文课上能把古诗背得滚瓜烂熟。
可这份天赋，却常常被“贫穷”困住——有的孩子买不起课外书，只能反复翻看课本；有的孩子因为家里要干农活，偶尔会缺课；还有家长觉得“读书不如早点挣钱”，悄悄动过让孩子辍学的念头。
有天放学，于朦胧看见李欣然蹲在教室门口，手里攥着一本卷了边的作文本，眼圈红红的。
他走过去轻声问：“欣然，怎么了？
是不是不舒服？”
李欣然抬起头，小声说：“老师，我妈说家里忙，让我下学期别来上学了，帮她喂猪、砍柴。”
于朦胧心里一揪，摸了摸她的头：“别难过，明天老师去跟你妈妈聊聊，好不好？
你不是说想考去北京读大学吗？
可不能放弃呀。”
第二天，于朦胧特意买了些水果，去李欣然家家访。
跟欣然妈妈聊起孩子的心愿时，他说：“大姐，欣然是个特别有天赋的孩子，作文写得特别好，只要让她继续读书，将来肯定有出息。
现在辛苦一点，等孩子有能力了，你们以后的日子也能更好过。”
欣然妈妈沉默了很久，看着里屋正在写作业的欣然，终于点了点头：“那……我就听老师的，让她接着读。”
那天晚上，李欣然跑到于朦胧的宿舍，抱着他送的课外书，笑得特别开心：“老师，我能继续上学啦！
我以后一定好好读书，不辜负你！”
看着孩子们因为他的话眼里多了几分坚定，看着李欣然的作文本上开始出现“我想考去北京读大学”的句子，看着赵鑫在他的鼓励下开始认真学语文，他便觉得，这一年的暂停，比拍再多戏都有意义。
他始终记得，自己想让祖国变得更强大的心愿。
而这份心愿，从来都不是遥不可及的口号——它藏在李欣然笔下的文字里，藏在赵鑫奔跑的脚步里，藏在每一个被知识照亮的孩子心中。
于朦胧想，或许他做的这些事，就像在孩子们心里种下一颗颗小小的种子，总有一天，这些种子会生根发芽，长成参天大树，撑起属于他们的未来，也撑起祖国更繁盛的明天。
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