云天琦目光凝视着自己的桌面，仿佛整个世界都只剩下他和那张桌子。
他的思绪如潮水般汹涌，上课的场景在他脑海中不断闪现。
陈老师的话语在他耳边回荡，每一个字都像重锤一样敲打着他的心灵。
“什么？
你作业做完了吗？
昨晚你妈没监督你吗？
写作业吗？”
这些问题像刺一样深深地扎进他的心里，让他感到一阵刺痛。
他微微皱起眉头，似乎想要摆脱这些困扰，但那些声音却如同幽灵一般萦绕不去。
他无奈地摇了摇头，试图将这些杂念甩出脑海。
然而，就在他想要重新集中注意力的时候，一阵翻阅桌上杂乱纸张的声音突然传来。
那声音在寂静的房间里显得格外刺耳，仿佛是对他内心纷乱的一种嘲讽。
紧接着，厨房里传来了母亲的呼喊声：“天琦，吃饭了！”
这声音打破了房间里的沉寂，也将云天琦从沉思中拉回了现实。
他呆呆地望着那片灰蒙蒙的天空，心中涌起一股淡淡的惆怅。
昨晚的情景在他眼前不断闪现，陈老师拖堂到八点，让他根本没有时间完成作业。
而今天早上，老师似乎完全忘记了这件事。
陈老师，原名陈施政，一个有着二十年教龄的资深教师，不仅是市一中的年级主任，还是他们一班的班主任。
他以严厉著称，对学生们的学习和生活都非常上心。
在他的带领下，高三班的学生们成绩斐然，每年都有五六个学生考上清华北大，C9 高校的录取人数更是数不胜数。
陈老师的名言是：“学习是心灵陶冶的过程，没有付出不能收获。”
这句话深深地印在了学生们的心中，也成为了他们努力学习的动力。
然而，陈老师的严厉也让大家对他心生敬畏。
他常常会在课堂上提问，而且特别喜欢按照学号来提问，这让同学们都感到十分紧张。
这样的生活对于学生们来说，确实有些难受。
陈老师喜欢上课之前抿一口他最爱的茶叶，他说这样可以帮助他理解数学深刻一点。
这是18年夏天，刚刚开学，暑气还没有褪去，云天琦看着崭新的高中课本，看到黑板上面写的为上一个理想的大学而奋斗，他不禁晕眩起来，初中的好朋友己经分在了不同的班级，他们都怎么样了呢，云天琦想不出来。
看着窗外的球场，云天琦手痒痒的，想起他最好的兄弟在篮球场上挥洒汗水，他不禁哼起了歌，或许只有你，懂得我，所以你没逃脱，一边在泪流，一边紧抱我，小声地说，多么爱我。
他的思绪像脱缰的野马一般，在脑海中肆意驰骋。
突然间，他的目光被眼前的书本所吸引，仿佛那是一片充满未知和奥秘的领域，等待着他去探索。
就在这时，老师开始讲解集合的概念，声音清晰而响亮。
同学们纷纷拿出笔记本，准备记录下这重要的知识点。
教室里弥漫着一种紧张而又充满期待的氛围。
他的注意力也被老师的讲解所吸引，目光紧盯着黑板上的韦恩图。
那复杂的图形和线条让他感到有些眼花缭乱，但同时也让他意识到，高中的学习确实与初中有着天壤之别。
他不禁感叹道：“这难度，真的不是一个水平线上啊！”
他心里明白，这种感觉并非他一人独有，周围的同学们想必也都有着同样的烦恼。
然而，他并没有被困难吓倒，反而激起了他的斗志。
他暗暗告诉自己，一定要努力适应高中的学习节奏，克服这些难题。
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