秦枫完话语，稍作顿，然紧：“陆老师您位辞辛劳、而，究竟所为何事呢？”
音平稳而，似乎并没被到所惊扰，但微微皱起眉却透丝疑惑解。
随，刘嘴角微扬，抹蔼笑容，音沉而，缓缓解释：“们院毕竟刚刚办久，目还处于展阶段，所以数量相对较。”
顿顿，接着：“正因为如此，们对于每位都格，报到样环节，自然能丝毫马虎。”
刘语透对们怀对院责任，继续：“所以，们报到，们排各班辅导员，以及或者副亲自负责接待，确保每位都能顺利到达，并完成报到续。”
话语流对们对教育事业。
秦到刘话，担忧并没减，皱起眉，继续：“，，毕竟途加入啊，很科容都还没过呢。
期课程对实些困难，真很担挂科啊。”
刘微笑着着秦，慰：“秦枫同，必过于担。
虽然途加入，但并着就定挂科。
距寒假还段呢，只肯努力，利用段把落课程补，相信定能够顺利通过考试。
而且，些科难度并很，只个都很容易能够补。”
秦枫到句话，骂：“尼玛，挂科，岂着骂吗？
也太吧！”
越越得愤愤平，但又好首接作，只能里诅咒个话。
然而，秦枫毕竟还定涵养，并没让自己绪完全失控。
稍微平复，再次，语带着些许无奈满，对：“还真谢啊……”最个“”表，更透真实受。
刘稍稍顿，似乎考接该些么。
然而，仅仅过几秒钟，便再次，语坚定：“好，余话就必。
秦枫同，请跟吧，现就带院。”
完，刘转朝着院子里方向，步伐稳健而力，仿佛对接程充满信。
如同潺潺流般，缓缓流淌着，距院程也越越。
氛变得些凝，个都默契选择保持沉默，再话。
毕竟，们龄差距较，彼此之活经历兴趣好都所同，很难到共同话题交流。
与其尬聊，如让片刻宁缓解彼此之陌。
儿，子便缓缓驶入园。
阳透过叶缝隙洒，柏油投斑驳。
将教林荫旁，转对副驾驶陆老师笑笑，：“好，就送们到里。”
语，却带着贯干脆利落。
陆老师点点，解全带，回应：“谢谢，接就交吧。”
朝挥挥，又对投鼓励瞥，随即驾缓缓。
陆老师转过，微笑着对：“吧，先带宿舍顿，把铺理好。
然们再起班级，今班两节语文课节班，正好以介绍认识。”
音柔而清晰，让由自主。
跟着陆老师穿过盎然园，过两旁种满梧桐，微拂过，叶作响。
处，成群正笑向教，充满青朝。
宿舍就教方，栋起洁而建筑。
陆老师边，边向介绍每栋功用园活些细节。
语调平稳而自然，仿佛己把照顾同当作件再平常过事。
很，们到宿舍。
陆老师从包里取钥匙，递把，：“，朝，阳很好。
铺需自己理，过没系，，们还算充裕。”
站，耐等放好李、理铺，期还问否需帮忙，或提些活细节。
切都得条紊，又带着份细致。
理完毕，陆老师表，笑着：“好，们现班级吧，应该都等着”。
陆老师与秦枫并肩教廊，阳从侧户斜斜洒，将两子拉得细。
陆老师语问起秦枫之就况，秦枫边应答，边忍打量周——瓷砖面洁如镜，面挂着艺术标语，条廊得几乎能到自己脚步。
儿，们就教。
紧闭着，里面丝喧哗也无，得仿佛空无。
秦枫里些诧异：记忆课吵吵嚷嚷景完全同。
由得自叹：“原就吗……秩序自律己融入常。”
绪飘，起自己辈子连都未能踏入便匆匆结束，蓦酸。
但也只瞬事。
很，股庆幸涌——世，终于站里，切都还得及。
正当微微神，陆老师转过，对：“先稍等，等叫候再。”
语平稳，带着鼓励笑。
秦枫点点，站原。
只见陆老师推教，脚步谧空里显得格清晰。
稳步讲台，台所目刷刷投向。
“好，同们，课。”
音，却传遍个教，“今接班，但始之——”稍作顿，目转向，提些音量，“为介绍位同。”
秦枫到里，吸，推缓步。
瞬，个教目都聚焦，仿佛能到每好奇呼吸。
陆老师站讲台旁，音却清晰对全班：“同们，位秦枫同。
从今起，将起度过接，共同习、共同成。”
秦枫步，目速扫过教——座位，同们都注着。
简单：“好，叫秦枫。
平打打游戏，还请指教。”
语松，带着点经坦率。
就话音落瞬，线经掠过排靠个座位。
刹，仿佛被么猛击——里着个女孩，正着记记。
垂落丝、微蹙眉尖，甚至连握姿势……都记忆处、世遗憾错过个女孩，模样。
嘴角自浮起丝苦笑，默：“没到世……竟然又遇到。
既然次，也许们最好就当从未相识陌。”
仿佛冥冥到灼而复杂目，女孩忽然抬起——就刹，两线毫无征兆半空相撞。
神清澈，带着些许疑惑；而目沉，藏着段无晓过往。
空仿佛止，瞬，却好像己诉千言万语。
陆老师转向秦枫，音：“秦枫，先个空位吧。
面几排还几个位置，以选个自己。”
着，朝教方随指指，目带着鼓励。
秦枫点点，回应：“好，谢谢老师。”
脚步却自些迟疑，线再次由自主飘向个熟悉——仍边，漫过页，仿佛将笼罩层朦胧晕里。
吸，刻绕排座位，向斜方个靠过空位。
之，忍又抬望背。
