里，比面。
过完节，打陆陆续续，又始为计奔波。
里子变得清起，只剩些老孩子相依为命。
而座孤零零两层，清氛围里显得更加寂寥。
太阳，彤彤圆球染周围朵也庆。
峦叠嶂，林林鸟鸣阵阵。
炊烟袅袅，又到饭候。
谁狗从钻，着，形消失敞着栅栏里。
王虎爷像往常样，裹着棉袄，沿着向座。
里唯还座。
因为曾经着位落魄，子带，向，只留空。
推，阵灌。
里满，还没带。
子模样，繁似锦。
王爷抚摸着卷，叹。
，突然传阵微叫，像物被困音。
王爷寻，现只野兔被夹院角落里破捕兽夹。
王爷翼翼解夹子，将野兔放，转回，默默着，或许也该首么孤寂，决定打扫里，也许就回。
王爷扫帚，始清扫。
随着扬起又落，子里渐渐亮些许。
就清扫角，现块松砖。
于好奇，费力挪砖，面竟然藏着本册。
翻册，里面都些图，全子里事，最页字：“片，里充满回忆，但必须寻更灵，若缘，定归。”
王爷完若所。
接几，王爷每都过打扫并理。
王爷懂，只凭判断像像。
犹记得个午，儿通，个姓里采，叫里干部接待。
位久清晨，辆缓缓驶向。
正位。
个汉子，材，络腮胡，茂密藻样卷。
面孔黝，苟言笑，起很好惹。
闹，除，几个都，子里忙么。
起初，里亲把归为异类。
好事儿王虎爷第个打破规矩，。
王爷过，算里本事。
里辈分，岁也喊“爷”。
里互相攀扯，都为亲戚。
每每户起，个。
就庭。
见面问候，也，“奶奶，婶子，牛娃子……”妥妥幸福亲。
王爷放个活。
两过，送些菜。
里淳朴善良，对尤其照，非亲非故，反而更，总更，更好。
缘分，妙言。
谁能到，互相干，千里迢迢到个叫张，就好几。
王爷着瞻性。
认为孩子们野疯，全。
，老也懂教育。
如果把孩子交，也许好主。
样拉伙儿距。
王爷牵线搭，孩子们埋种子。
双赢事。
皆。
孩子们，认识更广阔。
切浑然成，里也理所当然把当成自己。
谁包饺子，好饭菜，都着送份。
礼物贵。
片赤诚相待。
群居，谁也孤岛。
性格决定命运，好好没对错之分。
个如果没其问题，以选择独自待着，也以扎群，享受闹。
随所欲，种享受。
之善，经过检验。
孩子张，么，都接受。
对于，里得好奇。
王爷辞辛苦，沟通双方见。
愿帮助里，教孩子们些于基础识。
消息渐渐传，里孩子们好奇。
孩子们笑语回荡里，仿佛唤沉灵魂。
从此里又名成员。
成名誉民，尽着贡献。
切起像，真实，却又实实着。
原游历许久，始终寻忘样个子。
当到洁充满活力景，泪盈眶，，里才灵归宿。
，处打量着，满怀与激。
到边，着遗留作，对王爷：“爷，亏您。”
王爷摆摆，笑着：“本就该荒废，也都盼着制造奇迹，扬呢。”
从里拿堆颜料，分围边孩子们，并当教们。
孩子们兴奋极，拿着涂抹着。
之，决定布置，民们起。
把改造成个型艺术作，供作以及教孩子们艺术识。
子因为个作又闹起，许孩闻而，欣赏美丽庄景。
王爷站，着充满切，慨万千。
片再次焕，仅因为回归，更因为对活对美好向往。
或许，个庄将成为闻名艺术落，承载着们无尽希望与。
