屏幕柜亮又，林盯着个刺期——，夜没。
躺陌，翻覆回忆活。
普通本毕业，科技公司着无运维作，资刚够覆盖租活费，别款，连父母买件像样礼物都犹豫半。
恋同苏晓，嫁境优渥，婚礼请柬寄到公司，躲里很久，最连祝福信都没敢。
最让遗憾。
候总得“还”，课神、放打游戏，作业靠抄、考试靠蒙，考成绩，父母沉默表像针样扎。
如果当初能努力点，怕考几分，就能更好，自己真正兴趣计算专业，而现样，底层岗位苟延残喘？
“叮”，弹条历提，打断绪——“距，还”。
林猛起，抓过反复确认。
，距，么“还”？
回到过，穿越到未，却又能到过节点？
点历APP，现里面标注着密密麻麻期：（）、（考）、（）……每个对“林辰”至子，都被用标记，面还跟着字，像未完成备注：“改变起点突破分数线选对专业”。
林指屏幕滑，脏越越。
突然识到，随穿越，而次改过契。
现，“林”，但能到、甚至能响“林辰”——个正处于键期，还迷茫混沌自己。
打相册，翻到更照片。
，照片里“林”站，穿着相，里拿着张转申请表。
面备注着：“，见。”
林呼吸顿顿。
原“林”就计划好回到“林辰”代，甚至己经准备好转续。
过自己潜识里希望改变，还么其力量推？
答案，但，自己必须完成个计划。
起到柜，拉，里面挂着好几件格简约：衬衫、牛仔裤、米连裙，还套叠得——“林辰”穿模样。
柜抽屉里放着记本，翻第页，面娟秀字迹：“目标：帮助林辰成为全能者——习、能力、态，个都能。”
面还列着几条初步计划：.伪装成转，入林辰班级，附。
.观察习习惯，环节。
.以“习伙伴”份接，避免引起怀疑。
.逐步引导养成良好习惯，提成绩。
.帮助现兴趣，确未方向。
林着几条计划，仿佛到过自己夜里认真规划样子。
握紧记本，指尖因为用力而微微。
次，能再失败。
己经亮，阳透过帘缝隙照，板投细带。
林到边，拉帘，熟悉映入帘——角餐己经，冒着；穿着背着包匆匆过，笑着讨论昨作业。
，却记忆叠起。
林吸，空带着餐油条，真实得让眶。
拿，拨通通讯录里个备注为“张阿姨”号码——母亲亲戚，当教务处老师，也“林”计划里键物。
话接通瞬，林调呼吸，用尽量自然女：“张阿姨，您好，林……对，就之跟您过，转到咱们……”，改变过第步，从现始。
