陈旭跟随着群到堂，正方赫然着“堂”字牌匾，字呈鲜，字扭歪，似乎像拼接而成，顺着字角，还滴。
突然群现个同尖叫，只见面容失瘫倒，音颤抖着“牌…牌…牌子，面…，个！”
最个字吐，所目向个牌子。
也再次仔细向个牌子，，刚才鲜字却变成堆血组织，但仔细些组织，似乎与类并相同，颅奇，缺失骨颅，就连里面子都清晰见，鲜血液顺着滴落。
周顿现许同尖叫，同也现部分同***。
忽略掉周围音，睛盯着牌匾颅，目向脖子挂着个牌子。
叫很引许老师，此老师们都正维护秩序，过***还绝于。
就此，现巨属碰撞，伴随着还个骂骂咧咧音。
“TM，谁敢老子堂闹事！”
名穿着围裙戴着师缓缓过。
清个，所禁打个寒颤，么围裙，面竟全都骨，甚至还滴血。
“再问遍，谁老子盘闹事！”
过儿，并没。
“哼，么，难怕？
敢敢当胆鬼！”
“们记，们菜都老子！
，以滚！
里差个！”
罢，个便回堂。
刚才叫嚷，骂“呸，么破堂，就，谁稀罕啊！”
完，个边几个往教方向。
其见帮，又打起法，儿陆陆续续又几个，剩都犹豫止。
陈旭也些犹豫，些害怕再次见到个满骨男，但似乎太对劲。
儿，刚刚好准备，教方向传阵阵尖叫，惨叫也接连断传，正当所都望着教方向所措。
个男瘸拐回，个男到群才，满血却遮分惊恐表，腿部血流，过，仔细，正刚才带***个，似乎识到么，速脱套，简单包扎腿部。
招呼着旁边。
“，把抬到面！”
个似乎受到么***，首着怪物，怪物几个字，刚把抬到群最面。
处又个，个正班主任，班主任用类似于板摩擦对群“们刚刚见个往里吗？”
同们都没回答，群鸦雀无。
突然旁边个男“老师，刚才没往里。”
话刚完，班主任诡异笑，原本正常瞬变成只勒个男，如同裂嘴对男“撒谎！
违反规则！”
才起规第条，以欺骗老师。
个男完，分惊恐，没儿，便首首倒。
接着班主任又问遍，依没回答。
其实班主任目望向群，把抓个女，正同班同。
班主任“现以班主任份命令，告诉刚才个男到里！”
规里过必须从领导，班主任，指挥与命令。
再结另条能撒谎，好像摆只告诉班主任男真实位置。
个女，被吓得瘫倒，老师又现，准备对个女起攻击，正当候。
突然到么，喊。
“老师，！”
班主任闻，收起，向着过。
“个儿？”
珠子转转，假装考，指指指堂里。
“没记错话好像己经堂。”
老师，又诡笑对“确定？”
没回答，拉过陈旭，问陈旭。
“同，个刚才堂。”
表自然。
陈旭见把拉过，音些颤抖，但也，附着“对，刚才个过，溜烟就堂。”
老师闻，收起诡笑，些甘转过，里。
站堂同都纷纷向，没到竟然打班主任，但个别还很疑惑撒谎为么没被老师杀？
都议论着，并没些议论。
见危解除，些同们纷纷往堂里，刚才个女也谢“刚才谢谢啊，能就被怪物杀。”
只点点，便陈旭堂。
此，又现次办公到相同械音。
堂规则.堂饭，禁止喧哗.堂饭菜准浪费.排队打饭序，准现插队，打闹或擅自队伍现象.餐具准带堂.准堂堂饭菜以物.堂打饭阿姨统着装，若现其颜，请个打饭。
完堂规则，相比于其规则个还算全许。
打饭阿姨，都穿作，第条规则容次没现。
陈旭随便个排起队，陈旭随便点几个菜，端着自己餐盘到个空座位。
饭候，陈旭，也察到目，向，却见疑惑向。
被些自，于“疑惑盯着***么？”
陈旭回过神，带着疑问对“刘哥，刚才对老师谎，违反规则啊，个老师么没杀。”
“啊，就件事啊。
其实只赌。”
“赌？”
“嗯，过赌命。
就个男到们群候，现腿部流着鲜血，血顺着流，很显个老师定顺着血迹追过，由于帮个男包扎腿部，老师追过，血迹就终止。
个男就们附，但并个男具***置，就只好问们里。
而第个站回答老师问题男却个男没往里，显撒谎，所以老师才杀。”
“噢！
所以规则里准欺骗老师个规则错误！”
“个规则对也对。”
之回答，到些惊诧。
“对？
也对？”
其实还以证个规则错误，因为男确实撒谎。
但次办公到临教师守则规则，其条“若遇到撒谎，随处置”句话答案。
句话现，老师虽然以处置撒谎，但无法辨别否撒谎。
也就，虽然以撒谎，但却能让老师，自己撒谎。
显然老师并没撒谎证据，并敢随杀。
“噢，原如此！”
陈旭又考，又问。
“对呀，为么堂，个老师却没追呢？”
邪魅笑，个嘛！
“别卖子，点告诉吧！”
“好好好，再逗陈旭，瞬变得分严肃。
刚才没注到牌子。”
“？
么？
就堆类碎片吗！”
“微笑，观察够仔细，面个脖子挂着教师作证！”
“教师作证？
难个老师？
对呀，就算真老师跟件事也没系吧？”
“，恰恰相反很系！
应该注到，个并类，按理，堂也属于部分，堂为么杀自己同类？
虽然个问题答案还确定，但猜个老师肯定敢，毕竟能命危险，肯定为而放弃自己命。”
陈旭也恍然悟“原样！
愧刘哥，智商恐怖如斯！”
“笑笑，别拍马屁，完饭赶紧***，没准按回班也违反规则呢。”
陈旭，似乎真些害怕，速度显变很，完饭，堂，向着教方向。
