刑侦支队议里，灯惨得晃。
林砚侧，面摊着苏晓宿舍搜记本，封面边缘磨得，扉页没名字，只着个圈——案现符号如辙。
陈野对面，指尖夹着烟，却没点燃，目紧锁着记本，眉拧成疙瘩。
“技术队刚报告，”警员周推，里文件还带着打印余，“苏晓宿舍台，提取到半枚陌指纹，目正比对指纹库。
另，记本里页被撕掉，最页残留墨迹检测微量镇剂成分，者残留成分致。”
林砚指尖顿记本第页，面字迹清秀，却透着越越显慌。
篇期，距苏晓刚好个。
“，。
今图馆遇到个，靠位置，里拿着周丢本《共理》。
过问，捡，还本里‘能填补缺’答案。
叫阿哲，音很，笑候嘴角往边歪。”
“阿哲”——第个现陌名字。
林砚用铅名字旁个圈，继续往翻。
接半个，记里全于“阿哲”记录：苏晓自习，悄悄放角杯奶茶；绪落，段于“孤独与归属”文字；甚至准确童被寄养经历，让得“终于懂自己”。
“，。
阿哲带郊公园，里能‘见事’。
讲个故事，个孩子总得自己破碎拼图，首到遇到个，教用‘标记’到自己位置。
还，也拼图部分，需个‘圈标记’确认归属。”
林砚呼吸骤然沉。
郊公园距案现厂到两公里，而“圈标记破碎拼图”，些法苏晓袋里残页容完全对应。
抬向陈野：“个‘阿哲’，很能就通过共童创伤，步步获取信任，再灌输‘圈即归属’理示。”
“么苏晓童经历？”
陈野终于点燃烟，烟散，“们查苏晓档案，寄养经历只民政局档案记录，而且加密。”
“么渠接到些档案，么……”林砚指尖“寄养”两个字划过，“苏晓寄养庭，甚至能认识苏晓。”
继续往翻记，面字迹越越潦，墨晕染痕迹越越，得苏晓当绪很稳定。
“，。
阿哲还够‘完’，需件‘事’确认归属。
枚钉，戴就‘’，还让记本圈，样能‘拼图对’。
问么，只‘等完成事，就’。”
林砚起案现钉，果然“阿哲”。
而“拼图”，无疑指向“圈案”。
速翻到记最页，面只几被反复涂抹字，勉能辨认“厂圈样就完”。
“技术队页被撕掉，”林砚记本，神凝，“撕掉容里，很能‘阿哲’具信息，比如址、作点，甚至‘圈案’系。
苏晓应该现么，才被灭。”
陈野掐灭烟，站起到图，指郊区域个圈：“苏晓活范围主郊，‘阿哲’既然能次接，概率也带活。
们现分两查：第，点排查郊租、作坊，尤其‘圈案’牵连；第，民政局档案，查谁最半调阅过苏晓档案。”
就，林砚突然响，显示理院院。
接起话，院音带着焦虑：“林砚，赶紧回趟，苏晓宿舍里，刚才又现个圈！”
林砚陈野对，都从对方里到震惊。
两刻驱赶回，苏晓宿舍己经被警方封锁，几个警员正围着拍照。
台灯旁，用喷漆着个圈，圈里着“”——比案现“”个数字。
“个圈刚才理遗物现，”负责搜查警员指着圈，“喷漆还没干，应该凶们第次搜查，又潜。”
林砚蹲，着圈里“”，脏猛紧。
凶仅没躲，反而还主留标记，“”着么？
个受害者编号，还向警方挑衅？
突然起苏晓记里话——“样就完”，又起“圈案”“”。
从“”到“”，再到现“”，凶似乎按某种顺序完成“拼图”，而每个数字，都对应着条命。
“陈野，通，刻加对周边女性保护，尤其理院。”
林砚站起，音里带着丝急切，“凶己经始挑衅，很能很对‘’号目标。”
陈野点，刻拿对讲排作。
宿舍里很，只相音警员语。
林砚着圈“”，突然起母亲世，留最条信——“圈结束，始，保护好自己”。
悬案，现连环案，还母亲，似乎都被个圆圈串联起。
林砚握紧拳，指节泛，，与“阿哲”较量，仅为查真相，更为完成母亲未竟愿。
而个圈“”，就凶抛个诱饵，也必须抓线索。
