个事非常
满
。
清
保送名额,恐怕
考虑别
同
。
点
点
,对
件事
预料,所以并
难过。
别
,
里却
分清楚。
切都
因为
本
记。
由于
级第
林
瑶成绩并
稳定。
方讨论过
,最终决定把名额
第
名
张奇同
。
到
清
教授
面试
。
张奇却突然被
堵
巷子里打
顿。
受伤严
。
而林
瑶
闯
办公
,嘴里嚷着
公平。
才
级第
,
个保送名额应该
于礼貌,清
严教授问
几个问题。
林
瑶
个也答
。
严教授以为
擅
,又换
个
物
相
问题:
认为孟德尔遗传
扩展理论
否完
?
没
例
争议?
林
瑶依
茫然。
么王尔德?
故事
吗,
么又研究遗传
?
着严教授
无奈,
也越
越难
。
其
老师更
尴尬得
该
么。
抱着
沓作业,敲
敲
,然
迈步
办公
。
语
舒缓且坚定:
认为孟德尔遗传
扩展理论
经典遗传
框架
相对完
,但仍
以
局限性……
待
回答完,严教授
神
缓
许
。
笑着鼓
鼓掌。
个
同
就很
错嘛,
么
推荐
们清
?
办公
里陷入
片诡异
沉默。
擦
擦
汗。
只能把
两次模拟考试
成绩
严教授
。
也太
惜
。
严教授叹
。
两次模考成绩,已经断
保送
。
但
林
瑶更让
满
。
既然
样,
们
届
保送名额就取消吧。
几个主任
连
求
。
严教授毫
犹豫起
。
到
边
,
弯腰
鞠
躬。
双
递
个
记本。
严老师,
定
努力考
清
,
里面
些
自己
太成熟
法,
送
您留作纪
,希望您能收
。
自习
,
被
拖
面
林。
徐浩楠狠狠掐
,
满
嫌恶。
林
瑜,
就警告过
,
惹瑶瑶
?
等
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