泽县政府子，像浸绵，沉而缓铺展。
林蔚然逐渐习惯清晨筒子喧闹，习惯办公老式扇嗡鸣，也习惯空若若无茶与张混。
依着议记录、文件流转、话通类基础作，但始留更细节。
比如，张建国接话，对同领导、同部，语措辞微妙差异；比如，李主任批阅文件，同容请示留同倾向性批示用语；又比如，些文件需步送，些以“稍等”。
午，办公接到项临任务。
省里个于县域经济展况问卷调查，求填报完成并报。
问卷设计得非常详细，涉及量经济数据展指标，需协调统计局、改委、信局、农业局等个部共同提供材料。
李主任把任务交林蔚然，语平常：“林，牵弄个问卷。
抓紧，各局办沟通好，数据准，逻辑闭环，按报。”
“好，主任，马处理。”
林蔚然接过文件，里，似又项繁琐协调汇总作，但却第次独负责项跨部具任务，对沟通协调能力责任考验。
刻起。
先个仔细研问卷，理清需些数据，能涉及些部，些指标能径差异或获取难度。
然，拟份简洁清晰通，附问卷模板求，通过办公系统分别各相单位具联系，并抄送各单位办公主任——从老张里，确保信息传递到位且留痕迹。
邮件，并没等回复。
拿起话，按照线表，个个打过。
“喂，统计局综科吗？
政府办林，刚省里问卷通收到吧？
个指标需跟您再确认径……信局王科您好，于规企业研投入数据，能需劳烦您边点把……农业局李股，特农业产值块，报数据今预估数能些入，您报个更适？”
话用语客而准确，既表，又尊对方专业权，遇到确定方，刻请教。
话，到清晰沉稳、准备充分沟通，也表现配态度。
数据陆续汇总过，埋始理、核对、计算、填表。
些数据对，就厌其烦再次打话核实；些表述模糊，就翻之政府作报告相文件对照。
办公里都班，还对着屏幕，逐项检查数据勾稽系。
首到点，才终于将份填完、数据翔实、逻辑清晰问卷初稿完成。
吁，揉揉酸睛，里起股成就。
份答卷，自信质量很。
第班，就把打印好问卷初稿送到李主任办公。
“主任，问卷初步填好，您。”
李主任接过叠材料，略惊讶：“哦？
速度挺。”
粗略翻，点点，“嗯，容很扎实，数据也详实。
辛苦。”
林蔚然微。
但李主任接着把问卷放，话锋转：“过，林啊，种报省里材料，尤其涉及全县经济数据，能们办公报就报。”
林蔚然怔。
李主任拿起话，拨个号码，语变得：“喂，秦科吗？
老李啊。
个事得麻烦把把……省里个县域经济问卷，们办公林刚弄个初稿，数据都从各部搜集，着还。
但咱们县经济作拿，方面政策径最熟。
么候方便，让林把材料拿过，请帮着审审，提提见？
……哎，好好好，太谢！
就让现过？”
放话，李主任对林蔚然：“把材料拿，改委秦衡科。
综科科，对些数据经济形势把握最权威。
请帮们把把。”
林蔚然刻。
填问卷技术活，但报么数据、如何表述，却仅仅技术问题，更乎责任。
办公独报，旦数据或表述引任何疑问，责任就办公。
而请相业务主管部（尤其像改委样核部）专业领导“把”，既尊业务权威，也分散责任、共同担责必程序。
甚至，也种际示好与沟通。
点自得瞬消散，取而代之种更领悟。
拿起材料：“好主任，马过。”
县改委综科办公，林蔚然再次见到秦衡。
秦科依丝苟型丝镜，正伏案着份文件。
“秦科您好，李主任让请您帮们把把问卷。”
林蔚然恭敬递材料。
秦衡抬起，笑笑，接过材料：“李作就。
吧。”
得很仔细，指随着目移，拿起旁边便签记么。
办公里很，只张翻音。
过约分钟，秦衡才，语平却切害：“得错，很细致。
过，几个方。”
用点着问卷：“个‘固定资产投资增速’，用们报里核准数，没问题。
但旁边个‘民投资占比’，个数报，比实际公布数两个百分点，虽然况属实，但容易引起面注，能求原因甚至核查。
改成持平略增表述，更稳妥。”
“还里，‘技术企业数量’，数字没错。
但面个‘同比增率’，今认定两，基数，增率显得突兀。
首接报增加数量，提增率更好。”
“最个放题，‘当展面临主困难’，总结点：传统产业转型难、创才匮乏、项目储备……总结得很到位，但法以更艺述点。
把‘难’改成‘入攻坚期’，‘匮乏’改成‘引留制待完善’，‘’改成‘需加谋划引’。
没变，但起更积极，也现们认识到问题并努力解决。”
林蔚然得。
秦衡修改，每个点都否定事实，而事实基础，更精准考量级能如何解、如何反应，以及如何更稳妥、更艺术呈现泽况。
办公里埋核对数据就能到。
“谢谢秦科指点！
，就按您见修改。”
林蔚然由衷。
秦衡摆摆，着：“事。
以类材料，涉及到经济面，咱们边沟通。
面仅数字，更数字背文章。
既实事求，也把握好度。
汇报艺术，也自保护必。”
拿着修改见回到办公，林蔚然按照秦衡指点，很修改好问卷。
再次打印，份材料似乎“”许，里面仅承载着数据，更承载着种微妙平衡。
将最终稿送李主任。
李主任速浏览修改处，满点点：“嗯，样就好。
秦科。
报吧。”
着邮件送成功提示，林蔚然自己办公，若所。
基层第课，记录议。
第课，到更——汇报艺术。
艺术乎技术，更乎分寸、责任、世故对规则理解。
求仅能到事实，还能预见事实能引连锁反应，并到最恰当呈现方式。
，县政府院里，郁郁葱葱。
，自己需习，还很很。
而像秦科样“”，或许就条漫征途，需仔细观察习对象之。
