.份暑假期，里异常炎。
们总打空调，但现儿子总子，每都，于决定带儿保科理咨询。
（周）骑着轮带着儿子到医院，医系列检查。
焦虑抑郁量表之类，儿子填完，医目也没么，医跟儿子谈。
经过医导穿，但穿还很讲究。
经常脏让换，让洗。
平总嫌太紧。
太扎，总把扣叠几圈。
裤子提到***往点。
盖屁沟。
从******，嫌难受。
当理疏导候，儿子分配，因为作业没，于跟儿子。
提老师况，即使作业完也让老师批评。
终于，儿子才始医话，跟医聊。
医问为么，也。
医教以穿，毕竟都。
个男子汉。
面老师话：贺贺庭环境特别复杂。
个精神病奶奶，爷爷也特别孤僻，与沟通。
爸爸岁候世。
个亲弟弟，今岁，比贺贺岁。
还个同母异父弟弟，两岁。
也就，贺贺岁候改嫁到茨沟杨庄，带着贺贺弟弟嫁过。
贺贺户还老爷爷奶奶里，但爷爷奶奶没能力抚养贺贺，所以首跟着。
也许两添，也许因为庭环境复杂，也许隔代遗传基因，贺贺半现特别反常为，比如:自言自语，比如:破坏物品，比如:***物，比如:干净，脏兮兮。
也从乎别法，都，还就与别沟通。
对么事都无所谓，躺，就里自己玩积，或者。
朋友玩，也别玩。
但候别，也能别玩，沟通。
真害怕贺贺得理疾病，所以今趁休息，带，希望以得到些帮助治疗。
能比较啰嗦，也浪费老师，但真太害怕，所以只能您唠叨么，希望以贺贺期，您些，您带领贺贺以增加些阳刚之。
非常谢老师，个班么，老师肯定也每个同都照顾面面俱到。
但为孩子，还唠叨么，真您添麻烦。
完理咨询肯定都到午，再带理个，洗个澡，作业几也没，没盯着，午完饭补作业也能能补完，如果补完话，老师也别。
害怕现理问题。
（理咨询候首都害怕作业完理压力很，很配测评，所以跟您过，作业能，完也批评）。
